Coordenação
Prof Dr. Luiz Augusto Campos (IESP-UERJ) O GEMAA será co-responsável por conduzir a pesquisa com os dados e estudantes da UERJ. O grupo tem inscrição no CNPq e sede no IESP-UERJ. Criado em 2008 com o intuito de produzir estudos sobre ação afirmativa a partir de uma variedade de abordagens metodológicas, o GEMAA ampliou sua área de atuação e hoje desenvolve investigações sobre a representação de raça e gênero na política e em diversas instituições e mídias (jornalismo, cinema, telenovelas, revistas, videogames). Além das atividades de pesquisa, o grupo também realiza eventos, debates e cursos. Também possui acesso aos dados de sua instituição sede.
Prof.ª Dr.ª Marcia Lima (USP) Criado em 2019, o Afro é um núcleo de pesquisa, formação e difusão sobre a temática racial que busca contribuir para o fortalecimento das pesquisas acadêmicas sobre desigualdades, relações raciais e interseccionalidade. Atua com vistas a qualificar o debate público sobre questões raciais e fortalecer a agenda de Direitos Humanos e da democracia, em especial no tocante à justiça e à igualdade racial e de gênero. O Afrto tem como prioridade a produção de pesquisa que amplie o diálogo com a sociedade civil, formadores de opinião e público interessado no debate sobre a temática racial e seus desdobramentos.
Universidades e Núcleos Envolvidos
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
Coordenação
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
Coordenação
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
Coordenação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
Coordenação
Universidade de Brasília (UnB)
Coordenação
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
Coordenação
Universidade de Campinas (Unicamp)
Coordenação
Textos
Campos & Lima: Duas décadas de cotas: conquistas e desafios.
Senkevics: Idas e vindas da expansão universitária.
Portela & Campos: Ações afirmativas na Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
De Paula et al: Equalização do acesso à UFMG após uma década de ações afirmativas.
Carreira & Heringer: Avaliação das políticas de ação afirmativa no ensino superior no Brasil: resultados e desafios futuros.